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Vygotsky, Cubillas e il goal impossibile possibilità e impossibilità nella riabilitazione psicosociale tramite football


 
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1. Title Title of document Vygotsky, Cubillas e il goal impossibile possibilità e impossibilità nella riabilitazione psicosociale tramite football
 
2. Creator Author's name, affiliation, country Vincenzo Carboni; Assistente Sociale; Italy
 
3. Subject Discipline(s)
 
3. Subject Keyword(s)
 
4. Description Abstract

Si mostra come il gioco del calcio possa essere utilizzato come strumento di azione riabilitativa in gruppi di preadolescenti con disagio.

I ragazzi descritti hanno perduto la capacità di immaginare cambiamenti e di potersi sognare diversi da come si è, in rapporto ad un ‘come si sarà’ spostato in un tempo a venire.

Durante la loro storia di apprendimento la presunzione di possedere le competenze necessarie alla competizione sociale è stata delusa e lo scacco subito ha determinato affetti depressivi a cui, per reazione, si è risposto con il ribellismo, oppure con l’inibizione. L’obiettivo  dell’educatore  è  ricostruire  le  condizioni  del  desiderio,  approntando  uno scenario tale da suscitare la curiosità per la scoperta.

Facendo riferimento al contributo di Vygotsky sull’aspetto culturale e sociale dell’apprendimento, il calcio viene utilizzato come uno strumento protesico messo a disposizione dalla cultura a cui appartengono i ragazzi per innescare l’esperienza della ‘mente che riflette su sé stessa’ e permettere la formazione di nuove e più astratte forme di pensiero simbolico.

 
5. Publisher Organizing agency, location
 
6. Contributor Sponsor(s)
 
7. Date (YYYY-MM-DD) 2017-07-03
 
8. Type Status & genre Articolo peer-review
 
8. Type Type
 
9. Format File format PDF (Italiano)
 
10. Identifier Uniform Resource Identifier http://www.psychoedu.org/index.php/IJPE/article/view/87
 
11. Source Title; vol., no. (year) International Journal of Psychoanalysis and Education; Vol 1, No 2 (2009)
 
12. Language English=en it
 
13. Relation Supp. Files
 
14. Coverage Geo-spatial location, chronological period, research sample (gender, age, etc.)
 
15. Rights Copyright and permissions Copyright (c) 2009