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Da una ricerca del 2009 (Disanto, Pedata), emerge che nell’uso dei blogs i giovani adolescenti (età media 13 anni) ricercano un rispecchiamento attraverso la ricerca virtuale di una risposta ai propri bisogni di attenzione, e riconoscimento. In questo senso, il blog si pone come uno spazio virtuale caratterizzato dall’onnipotenza propria di un funzionamento mentale primitivo, per contrastare l’incapacità di dare un significato ad esperienze emotivamente ingestibili, e compensare vissuti di fragilità e senso di inadeguatezza.

E’ possibile collegare tali risultati ad una forte carenza della funzione simbolica paterna. In particolare, se nella realtà virtuale i ragazzi ricercano una sorta di “anestetico mentale”, di fuga nell’onnipotenza per maneggiare mentalmente conflitti e tensioni legati al cambiamento, ciò è in contrasto con il principio di realtà, simbolicamente rappresentato dal padre.

La funzione paterna è indispensabile per aiutare il figlio nel processo di differenziazione dalla madre, ponendosi come punto di snodo di una differenziazione e costruzione di una propria identità, e  offrendo un limite che fonda e promuove il principio di realtà, ed in ultima analisi il pensiero simbolico.

Al contrario, una carenza di funzione paterna è responsabile della noia adolescenziale, intesa come senso di vuoto emergente dal contrasto con una tensione interna che non trova il proprio oggetto, che non può essere legata in figurazioni e rappresentazioni. Se il padre è assente ci si rifugia nel passaggio all’atto, con la compromissione del processo di integrazione del Sé e di formazione dell’identità. Senza l’azione strutturante della funzione paterna ci si ritrova immersi in una sorta di “zona grigia” (Argentieri 2008), caratterizzata da un superficiale consenso, dalla ricerca dell’evitamento delle situazioni conflittuali e dei sentimenti di colpa, e dall’assenza di una capacità di scegliere e di pensare.